在班級管理過程中,小學班主任要認真和學生溝通,關心學生;尊重學生主體;開展多元化溝通;多使用鼓勵性語言。...[全文]
發表時間:2020-12-24
作為小學班主任,需要及時發現德育中存在的不足,采用有效的激勵措施促進學生思想與教育更好地發展。...[全文]
發表時間:2020-12-24
文章通過分析大數據環境對小學班主任工作的影響,闡述了小學班主任應具備的信息能力,探討了信息能力培養對于小學班主任工作能力的提升所起到...[全文]
發表時間:2020-12-24
本文研究了小學班主任和家長之間溝通的難點和痛點,對問題進行了分析,并提出了優化策略,旨在提升教師和家長之間的溝通效率,在學校和家庭...[全文]
發表時間:2020-12-24
文章通過對當前小學班主任班級管理的分析,借鑒積極心理學的理念,以期在理論和實踐層面提升小學班主任班級管理水平。...[全文]
發表時間:2020-12-24
本文主要從小學班主任人格概述作為切入點,分析小學班主任人格對班級管理的影響,以此為研究基礎,提出提升班主任人格魅力的措施,以期為相...[全文]
發表時間:2020-12-24
本文從班主任的視角出發,對如何有效開展小學的德育工作提出的幾點思考與心得。...[全文]
發表時間:2020-12-24
小學班主任對于班級管理的創新和實踐也就顯得愈加重要和必要。本文就將從小學班主任對班級的管理進行探索,為管理班級的方法與創新方面做出一...[全文]
發表時間:2020-12-24
素質教育要求培養學生向“德、智、體、美、勞”這5個方面全面發展,力求將學生培養成社會需要的專業人才。...[全文]
發表時間:2020-12-24
本文立足多年工作經驗,就新時期小學班主任工作從多個方面進行深入思考與探討。...[全文]
發表時間:2020-12-24